第二屆香港小學生中英雙語閱讀能力研究 (2007年)

「香港小學生中英雙語閱讀能力研究」主要研究香港小學生的中英閱讀能力水平、中英閱讀能力的差異，以及英文閱讀能力與國際水平的比較。是次研究以小四學生及其家長、教師與校長為對象，參與研究的學校超過40所。研究結果可給予教育當局、學校教學乃至家庭教育作提昇香港兒童雙語閱讀能力的重要參考。

研究計劃目標：

1. 了解香港小學四年級學生的中英文閱讀能力，比較2004及2007「香港小四學生中英雙語閱讀能力」兩屆的研究資料；

2. 比較2001及2006年，香港學生和世界各地學生用母語的閱讀能力比較；

3. 調查各種影響學生閱讀能力的因素，掌握家長、教師、學校，以至學生本人如何影響學生的閱讀能力與態度；

4. 設計提升學生閱讀能力的教學策略與方法；

5. 比較香港與其他國家與地區學生的閱讀能力，以掌握香港小學生在國際上的閱讀能力水平，作為學校校本制定語文政策的依據。

香港小學生中英雙語閱讀能力研究（第二屆）
研究結果發佈會摘要
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