由共青團中央、全國學聯和全國少工委共同開展，香港大學教育學院中文教育研究中心縱橫系統教學應用研究室特別支持，中國社會科學院計算機網絡中心協助的 “我們的家鄉，我們的文明”全國青少年主題實踐活動之 ““我的家鄉縱橫行”電子作品創作大賽於2007年1月啟動，至2007年4月20日作品提交結束，共收到來自北京、上海、江蘇、香港、浙江、河南、廣東、廣西、貴州、新疆、西藏（省/自治區/直轄市）的1423份作品。

電子作品參賽群體從老年群體、大中小學生，到幼兒園小朋友，既有少數民族師生，也有聾啞智障學生，大家以自己對縱橫碼的學習應用和理解，用生動活潑的電子作品手段（如Flash、PowerPoint簡報、電子書、動漫等）表現了信息社會熱愛學習樂於創造的時代精神。

當天下午的綜合活動展示安排項目是：縱橫信息數字化輸入技能現場展示，參加有縱橫碼的不同的學習群體，他們是老人、小學生、幼兒、少數民族、外國留學生、聾啞學生，來自廣東、廣西、河南實驗點校的師生為現場展示了四節幼兒園和小學的具有創新意義的縱橫數字化學習活動課例。

應邀出席活動的中央電化教育館研究部主任陳慶貴、北京的蘇立康教授和上海的倪文錦教授進行了現場點評

學習在輕鬆愉快的氣氛中度過，小同學為嘉賓們表演縱橫輸入和製作PowerPoint簡報。學習結束，大家合照留念。專家和領導充分肯定了各地正在熱情展開「縱橫信息數字化學習實驗」的廣泛性、適應性、可行性和科學性，並預見這項研究在 「縱橫信息數字化學習」 與 「兒童信息素養的培養」、與「兒童認知能力的發展」、與「漢語文教學與網絡學習、識字教學」、與「寫作與閱讀相結合」等方面產生新的教育教學科研成果。

林小苹老師受課題領銜專家梁甯建教授的委託，向大會報告了由上海華東師範大學心理學系和香港大學教育學院縱橫系統教學應用研究室合作研究的「縱橫漢字輸入與兒童認知能力的發展」的實驗課題科學測試的最新信息。