電腦輔助中文閱讀理解

對象︰

適合高小及中學生使用

《閱讀理解軟件系統》 設計目的

本軟件的設計目的分為幾個部分︰

一. 語言的學習

• 學生能認識閱讀理解的不同層次。

• 學生能掌握閱讀的過程和閱讀的策略。

• 學生能夠自我診斷學習的錯誤及作出適當的改正。

二. 語言的教學

• 軟件系統能記錄學生的活動和作業，方便老師診斷學生的學習困難。

按圖放大

• 軟件能測驗學生的語言能力。

• 軟件系統能即時統計學生的學業成績。

• 軟件能介紹一種新的閱讀教學法。

為了達致上述的目標，軟件句含了下列的練習和測驗，培養學生多種閱讀能力和掌握閱讀過程，根據文章中各個不同的層次和結構，有系統地訓練學生各種閱讀策略，軟件的課業內容如下︰

斷句和加上標點

學生把一篇沒有斷句和沒有標點的文章，先斷句，然後加上標點。這個練習的作用是訓練學生理解句子的含義、句子的結構和掌握各種重複句子和子句的關係。

斷句練習（按圖放大）

標點練習（按圖放大）

劃分句群

句群是一些在意義上前後銜接的句子，每組句群都有一個明確的中心思想。學生需要把篇章的句群劃分出來。

劃分段落

學生需要把文章劃分成自然段。

句群、分段練習（按圖放大）

尋找關鍵詞

學生需要在篇章中找出重要的詞語，這些詞是必須理解的，其餘的詞較為次要，甚至可以跳讀。

尋找關鍵詞練習（按圖放大）

尋找段落主句

每一個段落都有一句最重要的句子，顯示該段的中心思想。學生需要在段落中尋找段主句。

尋找段落主句（按圖放大）

閱讀議論文

這個練習是訓練學生辨識議論文的元素和結構。

議論文練習（按圖放大）

閱讀記敘文︰

這個練習是訓練學生辨識記敘文的基本元素和主要序列。

記敘文練習（按圖放大）

分析、統計功能

教師可以觀看學生的記錄或作整體分析。

《閱讀理解學習系統》擁有統計功能
（按圖放大）　

自訂內容功能

教師可以配合不同級別的教學需要，對《閱讀理解學習系統》的內容作出更改。

英雄榜

學生在「英雄榜」中除了可以看到自己的成績外，還可以看到其他同學的成績。教師也可以透過「英雄榜」看到全班學生的成績。除此之外，教師或學生均可以在「英雄榜」上留言。

英雄榜（按圖放大）

閱讀理解學習系統

　

電腦助中文閱讀理解

(按圖放大)

交卷後，學生可以查看練習的正確答案
（按圖放大）

軟件可以記錄學生曾經嘗試作答的答案，學生、家長或教師可根據電腦的記錄，對學生作出針對試的跟進。
（ 按圖放大）