【序】

　　中國語文科一向都給人沉悶、呆板的感覺，很多優秀的學生都寧願或被安排選讀理科，錢鍾書在《圍城》中提到「理科生瞧不起文科生，而外國文系也瞧不起中國語文系學生」。隨著中國語文及文化科的設立，大學入學的要求，加上香港回歸中國，很多人都開始注意中國語文教育了。

　　近年有不少人士指出：香港學生的語文水平有不斷下降的趨勢，提高學生的語文能力已是刻不容緩的事。有很多語文教育工作者認為：要提高學生的語文能力，多讀多寫是唯一的方法。不過，在傳統的框架下，語文課時不多，語文課程又十分緊迫，再加上語文教師的工作量十分沉重，日常批改學生的作業也感到吃力；假如只是單方面要求學生多讀多寫，教師不能即時評核，也很難得知教學效果。況且，現今的電視、電影、電腦光碟和電腦國際網絡等多媒體影像事業十分發達，學生喜歡接觸多媒體，不要說多讀多寫，我們如何吸引學生閱讀課外讀物也顯得十分困難。除此之外，中國語文科已不再是文科生的專利了，理科生也要修讀。在統一的課程裡，我們實在很難兼顧不同程度和不同興趣的學生，這些都產生很多教學和學習困難。

　　香港大學課程學系教師，不斷研究和嘗試新的教學方法，希望能減輕語文教師的工作量，同時又能有高效能的教學。為了改善中文教學的困境，以及增加中文課堂的趣味，我們嘗試在閱讀教學方面，擺脫傳統的框架，引入了新的閱讀教學理論，再結合高科技，製作了一系列的電腦軟件教材套，希望能為語文教學尋找一個新的方向。

　　由語文基金贊助，香港大學課程學系語文專家、電腦教學專家、電腦程式編寫專家和資深語文老師共同組成的研究隊伍，經過多年的努力，已設計了多套多媒體軟件以輔助中國語文學習，現在已正式定名為「現龍系列」。「現龍」的意念是取自《易經》「潛龍勿用，見龍在田，飛龍在天」，表示我們仍在嘗試階段，離成功之路尚有一段距離。

　　「現龍系列」包括閱讀理解和漢語字詞學習系統。閱讀理解系列包括：斷句、標點、尋找關鍵詞、段主句、句群、劃分段落、尋找篇章主旨、閱讀記敘文和閱讀議論文軟件漢語字詞學習系統包括：誦詩識字、歷奇故事、字詞知識庫和個人筆記簿。

　　閱讀理解系列得到語文基金贊助，已製作了一套光碟和一本使用手冊。本論文集主要是介紹閱讀理論、軟件特色和電腦在閱讀教學上的突破等。

　　本軟件的設計在教學上也有一定的突破，現略述如下：一、學生在做練習時，電腦可以提供即時的回饋，刺激學生思考。二、在同一課堂裡，不同的學生可以做不同的練習，方便老師照顧個別差異。三、教師可以利用本軟件測試文章的難易度。四、軟件設有即時批改功能，可以讓學生自我診斷學習困難和即時改正錯誤。五、學生可以學習一個完整的閱讀過程。六、軟件也提供教師一個完整的教學過程：從做練習、測驗、評核、統計到糾正學生的錯誤。七、教師們可以集體備課，減輕工作量。

　　除了上述的優點外，本軟件更嘗試針對讀者的閱讀心理，將閱讀的複雜心理過程，分解為一系列重要的環節，使閱讀教學成為一個有系統的教學。另外，由於軟件可以準確記錄時間，教師可以訓練學生的速讀能力。

　　不過，本軟件的發展和實踐，最重要是語文教師和家長的參與和支持。至於在中文課堂中如何有效運用本軟件，更有賴各位語文教育工作者提供寶貴的意見，使我們可以藉著本軟件，進一步探討和研究語文教學的策略。

謝錫金
現龍系列中文閱讀理解系列總策劃
香港大學課程學系

【目錄】

羅陸慧英序

謝錫金序

鳴謝