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著作簡介
中國語文新課程研究及
校本教學優秀案例
中國語文課程、教材及教法:面向有特殊學習需要的學童
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教學著作加入了《學校實用文闡釋》和《母語教學施行情況調查報告》。
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全球學生閱讀能力進展研究
(PIRLS 2006)
簡介。
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試用「綜合高校識字法」的 學校超過170所,詳情可於 「綜合高效識字」校本經驗瀏覽。
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香港大學教育學院中文教育研究中心
Centre for Advancement of Chinese Language Education and Research.