故事小相薄

教學著作加入了《學校實用文闡釋》和《母語教學施行情況調查報告》。

全球學生閱讀能力進展研究(PIRLS)國際報告發佈會
於2003年4月9日順利舉行。國際報告摘要可在此下載。

試用「綜合高校識字法」的 學校超過170所，詳情可於 「綜合高效識字」校本經驗 瀏覽。