漢字的構形是由筆畫和部件組成。傳統的識字教學，一般以筆畫為基礎；從抄寫較少筆畫的字開始，如一、十、口、日、木、早、草、唱……循序漸進地學習較多筆畫的字詞。然而，這只是書寫漢字的範疇，識字量不多，沒有系統性，孩子容易產生混淆，並不是有效的識字方法。
孩子學習漢字，宜從部件開始，因為部件具有較強的系統組織，孩子比較容易理解、掌握和記憶，相對於筆畫識字的方法，部件識字法可大大提高孩子的識字量。
何謂部件呢？部件的概念本是機械學的專有名詞，借用在漢字的結構，意思就是把一個漢字當作一個整體，這個整體由若干部分組成，如「想」字，就由
「木」+「目」+「心」而成，簡單地說，「木、目、心」就是「想」字的部件。
又以第四課《包剪鎚》為例：
金 + 追 = 鎚
魚 + 羊 = 鮮
女 + 子 = 好
口 + 未 = 味
前 + 刀 = 剪
部件有不同的功能，如 "追"、"未"兩個部件有表音的功能；「好」字的本義是女子，品貌美，所以
「女」和「子」兩個部件，有表義的功能；「魚」和「羊」是象形字，作為部件，有表形的功能。
其實，國內的學者早在1965年已開始倡導 "部件識字教學"，可行性和成效都很高，所以家長不妨以部件形式，教導孩子學習漢字。
首先，家長可以教導孩子如何分析漢字，讓他們對漢字先有一個整體的印象，然後再分析部件，最後才學習筆順。家長可以購買或自製一些字卡，與孩子玩分析漢字的遊戲，讓孩子了解漢字的規律；或玩部件砌字遊戲，用常見的偏旁或部件作為基本的原素，透過聯想的方法，帶出其它相關的漢字，可以增加孩子的識字量和識字範圍。在遊戲中學習，不但能夠加強學習的趣味，而且孩子學得開心，學習成效顯著。
除此之外，家長也可以要求孩子書寫常見的部件，加強他們的記憶，但是切記書寫的數量不能太多。透過書寫部件，孩子既能夠識字，又能夠學習漢字的筆順，學習的效果會比用「無影字」或「書空」的方式更好。
© 2000
謝錫金
識字方法示例
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【第四課 包剪鎚】
包剪鎚，包剪鎚，
新鮮好味叉燒包，
老鼠不吃豆沙包。
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一. 學習目標：
- 認識一字多義︰包
- 學習形容詞：新鮮、好味
- 認識中國點心的名稱：叉燒包、豆沙包
- 認識金屬工具的名稱：剪、鎚
二. 字詞學習︰
- 認讀字詞︰包 剪 鎚 新鮮 好味 叉燒包 老鼠 不吃 豆沙包
- 書寫字詞︰包 好 不
- 應用字詞︰
- 名詞 （老鼠 叉燒包 豆沙包）
- 動詞 （包 剪 鎚 吃）
- 形容詞 （新鮮 好味）
三. 活動︰
- 老師說出「包」或「剪」或「鎚」，學生做出相應的動作
- 與鄰座同學玩「包剪鎚」遊戲
- 分組或全班玩「猜皇帝」遊戲
- 分組比賽：學生在一分鐘內說出「中國點心」和「金屬工具」的名稱
第四課 包剪鎚
練習一︰口述生活經驗及心理詞彙
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你知道在「包、剪、鎚」的遊戲中，怎樣才會贏呢﹖
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試算一算有多少不同種類的麵包﹖
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請用連線的方法算一算下列的加數。
 + 巳 = |
． ．鎚 |
| 前 + 刀 = |
． ．包 |
| 金 + 追 = |
． ．剪 |
練習三︰配對字詞
請用連線的方法將左右兩旁的字組成有意義的詞語。
新• •味
老• •沙
豆• •燒
好• •鼠
叉• •鮮
練習四︰分辨種類
你知道下面那些是食物嗎﹖請在方格上加上 號。
| 1. 書包 |
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| 2. 雞尾包 |
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| 3. 豆沙包 |
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| 4. 錢包 |
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| 5. 叉燒包 |
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| 6. 香腸包 |
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練習五：文字的故事
「包」的字形像人懷孕，好像胎兒在母親腹中的形狀。
練習六：聯想字
「包、剪、鎚」這個遊戲，你想起甚麼字或詞呢﹖請你盡量寫出來。(如果不會寫，可以用圖畫表示。)
© 2000 謝錫金
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