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教學片段 |
片段一
老師請學生以動作配合課文內容,加強學生記憶
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片段二
老師帶領全班學生邊做動作,邊誦讀課文,增添課文的趣味
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第一部分:
第二部分: |
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片段三
老師先請學生到黑前板畫山和四季不同的特色,然後利用字卡講解課文 |
第一部分:
第二部分:
第三部分: |
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片段四
老師利用「雨」字作部件,以部件組合的方式,教授「雲」、「雷」、「電」等字。 |
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片段五
四位中文科老師討論,「高效識字法」的效果和意見 |
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第七屆現代應用文國際研討會將於10月23至25日舉行。
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教學著作加入了《學校實用文闡釋》和《母語教學施行情況調查報告》。
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全球學生閱讀能力進展研究(PIRLS)國際報告發佈會
於2003年4月9日順利舉行。國際報告摘要可在此下載。
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試用「綜合高校識字法」的 學校超過170所,詳情可於 「綜合高效識字」校本經驗 瀏覽。
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